校园雕塑

校园文化的载体
校园雕塑与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读,不仅使学生掌握一定群体的环境知觉,同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
特色定位对于校园公共雕塑主题内容的影响大学的特色定位是学校根据自身特点对远景发展作出的预期,具有一定的独特性、前瞻性。定位准确能够使大学在未来发展中找准位置,特色鲜明能够增强大学的竞争力,提高其综合实力。校园核心公共雕塑应该围绕大学特色定位来构思主题,强化大学的特色定位。只有清楚了解大学的特色定位,才能使校园核心公共雕塑主题与校园文化步调一致。

表现形式

校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。

丰富学校