Phonics教学法也称为自然拼读法，是来源于英国等以英语为母语的国家儿 童的学习方法。国际音标是传统的标音法，Phonics则是一个针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。[1]在掌握了Phonics后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。[2] 教育要求
2000年颁布的《小学英语新课程标准》里二级的要求中提到“能根据拼读规律读出简单的单词”及“能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯”。小学英语教材应符合儿童的认知特点，有利于培养他们的学习兴趣与语感；要有利于学生了解英语国家的文化、习俗，培养他们对异国文化的正确态度。教材还应有利于培养学生用英语进行交流和做事情 的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。
《小学英语新课程标准》中的大部分教学要求，小学使用的《新标准英语》这套教材基本都能达到，而且完成的很好。但是对于二级的要求中提到“能根据拼读规律读出简单的单词”及“能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯”这两个教学目标的实现，在这套教材却体现得不很完善。拼读规律的掌握有赖于教师个人的总结，这个主观性太强，导致学生的知识结构受限于教师的知识结构；而要提高阅读能力，没有相应程度的阅读材料的配合，也比较难于实现。学生不会拼读单词，就会造成不会拼写单词及阅读能力无法提高的后果。 外语教学与研究出版社网站中介绍说：“英语共有26个字母。同一个字母或字母组合可以有不同的读音，而不同的字母和字母组合又可以有相同的读音。所以读英语需要借助一套标音法。