翻转课堂（英文名：Flipped Classroom[2]，指的是教师创建教学视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，再回到课堂上师生面对面交流和完成作业的教学形态。[1]
翻转课堂起源于美国。[2]翻转课堂的创始人是可汗学院的萨尔曼·可汗（Salman Khan）。[3]借助互联网技术的发展，翻转课堂教学模式从美国逐步发展至全世界。[4]2012年起，中国开始出现翻转课堂的相关研究，并在此后呈快速增长的态势。[3] 翻转课堂具有增加课堂互动、帮助教师了解学生、实现学生个性化学习、改变课堂管理等优点。[5]学习活动的设计和个性化指导需求的满足是翻转课堂面临的挑战。[6]
发展历史
翻转课堂起源于美国。[2]对于翻转课堂研究源于2000年美国学者莫琳·拉赫、格伦·普拉特和迈克尔·切格力亚共同撰写的论文《翻转课堂：创建全纳学习环境的路径》。[3]翻转课堂的创始人则是可汗学院的创始人，孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗（Salman Khan）。[7][3]2006年11月16日，可汗发布了第一段视频，解释最小公倍数的基本概念。次年可汗建立了一个名为“可汗学院”（www.khanacademy.org）的非营利在线网站，并将其讲课视频都放在了这个网站上。[7]