学习风格是指人们在学习时所具有的或偏爱的方式，换句话说，就是学习者在研究和解决其学习任务时，所表现出来的具有个人特色的方式。[1][2][3]学习风格的认知要素表现为个人对外界信息刺激的感知、注意、思维、记忆和解决 问题的一贯方式。学习风格情感要素主要由理性水平、成就动机、焦虑水平和控制点四部分组成。[4]
名称介绍
学习风格 由赛伦首先提出。
学习风格对于学习质量、学习效率有很大的影响。不同的国家，由于地域文化、教育制度的不同，学习风格是大相径庭；当然，即使是相同的地域及教育制度，不同的人，都会有不同学习风格。
特点介绍